Творчий звіт учителів, що атестуються

    «Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен 

спинятися на досягнутому, бо якщо немає 

руху вперед, то неминуче починається відставання» 

В.Сухомлинський

     23 лютого 2018 року у школі проходило ІІІ засідання атестаційної комісії І рівня на якому відбувся творчий звіт педагогічних працівників, що атестуються, а це зокрема: учителя початкових класів Т.Б.Курило, учителя фізики та інформатики К.Г.Каляманського, учителя початкових класів О.І. Якошевської. 

     У ході роботи заступник голови атестаційної комісії М.О. Литвин зазначив, що творчий звіт учителя — це форма методичної роботи, спрямованої на пошук, підтримку і пропаганду прогресивного педагогічного досвіду вчителя, а також діяльності всього педагогічного колективу з питань нових технологій, організації навчально-виховної та методичної роботи в школі. Згодом педагоги, що атестуються отримали можливість поділитися досвідом роботи за 5 років, представити власні надбання, побачити цікаві методи проведення уроків, предметних та виховних заходів тощо. Професійність учителів помітно зросла за міжатестаційний період, усі активно використовують ІКТ, створюючи власні презентації, відеоролики, навчаючи учнів працювати в мультимедійному просторі. Щира подяка учасникам за цікаві та методично виважені доробки.

 

                                 

Педагогічна рада: "Взаємодія школи та сім’ї: стратегії, технології, моделі"

       23 лютого 2018 року в школі відбулася педагогічна рада на тему: "Взаємодія школи та сім’ї: стратегії, технології, моделі". 

     Розпочав педагогічну раду директор школи Каляманський К.Г. У своєму виступі Казимир Геннадійович зазначив, що на сьогодні сім’я відіграє визначальну роль не лише у формуванні особистості дитини, а й суспільства в цілому. Сім’я разом зі школою створює той найважливіший комплекс факторів і умов виховного середовища, який визначає ефективність всього освітнього процесу.  Школа має продовжувати родинно-сімейне виховання, працювати в тісному контакті з батьками, налагоджувати взаємозв’язок між школою і родиною, бо це – основа, передумова підвищення активності навчання та виховання». Успішний розвиток дітей значною мірою залежить від дружньої і погодженої виховної роботи школи і сім’ї. Цю істину повинні добре засвоїти не тільки вчителі, а й батьки. Так само як і діти, батьки повинні жити своєю школою, регулярно відвідувати батьківські збори, обмінюватися своїми думками і спостереженнями з класними керівниками. Особливо це стосується батьків невстигаючих учнів. Школа ж повинна прагнути до об’єднання зусиль щодо успішного навчання, виховання та розвитку школярів. Тому що не тільки навчальний заклад допомагає сім’ї у вихованні дітей, а й батьки повинні допомагати школі. 

     Згодом відповідно до плану роботи педагогічної ради охоплювалися наступні питання:
 - Виховання інтересу до колективної творчої діяльності, лідерських та організаторських якостей у старшокласників (доповідач - учитель зарубіжної літератури Єдинак Г.Б.);
 - Піднесення ролі шкільної бібліотеки щодо виховання в учнів інтересу до книги, до читання (доповідач-бібліотекар школи, учитель української мови та літератури Гиз О.Є.);
 - Відстоювання та захист прав дітей – механізм побудови громадянського суспільства (доповідач - учитель правознавства Петрик П.Я.);
 - Роль учнівського самоврядування в житті школи як реальної виховної сили в умовах демократизації школи (доповідач - учитель початкових класів Якошевська О.І.);
 - Про роботу з патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку в школі (доповідач - учитель початкових класів Кострик М.Я.).

  

Зорій довіку поміж нас

У нашім класі на столі 

Портрет стоїть чудовий. 

Він всім знайомий, дорогий 

Мені... і вам шановні. 

З портрета дивиться на нас 

Землячка-поетеса. 

Це гордість нашої землі- 

Нескорена, незламна Леся!

  "Зорій довіку поміж нас" - під таким гаслом 23 лютого 2018 року в початковій школі розпочався ранок приурочений до Дня народження геніальної української поетеси - Лесі Українки. Свято розпочала класний керівник 4 класу Якошевська О.І., яка розповіла про багатогранну творчу особистість Лесі Українки, про незгасимий вогонь її таланту, про високе поетичне слово, яке написано не розумом, а душею, бо саме там народилося. Учні 4 класу презентували її життєвий і творчий шлях, а учні 1 - 3 класів декламували її поетичні перлини - поезії. Згодом класні керівники 1 - 3 класів Курило Т.Б., Кострик М.Я., Гемза Г.В.  продовжили розповідь про життя поетеси, її творчість, пов’язану з Волинню, дитячу поезію, популярність творів далеко за межами рідної України. Саме цей ранок поезії прищеплює любов до творчості поетеси, збагачує красу до рідного слова. 

День рідної мови у початковій школі

 "О мово рідна, хто без тебе я" - під таким гаслом, 21 лютого в початковій школі пройшов День рідної мови. Рідна мова - це безмежний лан на якому вічно цвітуть найкращі квіти - слова. До свята рідної мови учні початкових класів написали повчальний диктант "Квітни, мово солов'їна", а згодом була проведена вікторина та відбувся конкурс знавців української мови "Найрозумніший", де активно приймали участь учні 1-4 класів із назвами команд "Дивослово" та "Мовознавці". А допомагали їм у цьому класні керівники 1 - 4 класів Курило Т.Б., Кострик М.Я., Гемза Г.В., Якошевська О.І.

КВЕСТ «МОВНО-ЛІТЕРАТУРНИЙ ВОЯЖ»

     У Міжнародний день рідної мови вчитель української словесності Гиз О. Є. залучила учнів 5-7 класів до активної пізнавальної діяльності - позмагатися між собою в грі-квесті «Мовно-літературний вояж». Учасники команд отримали маршрутні листи, які в процесі гри заповнювали відповідальні вчителі. Щоб справедливо оцінити кожен клас, членами журі стали й учні 8-9 класів.  

   У «Чорній скрині» в ПУНКТІ №1 діти знайшли книгу, про яку здогадалися вже з другої спроби. Не всі знали, що у 2013 році на одному з аукціонів книгу було продано за 24 мільйони доларів. В «аптеці для душі» (бібліотеці) на учнів чекав ПУНКТ № 2, де вони опрацювали «Алфавітний калейдоскоп». Правильно виконавши завдання, учасники дізналися про місце наступної зупинки – кабінет історії. У ПУНКТІ №3 «Мовні цікавинки» учні відгадували загадки та довго рахували літери в абетці, щоб дізнатися про ПУНКТ №4 «Латка на фразеологізм». Саме в кабінеті німецької мови учасники квесту згадали фразеологізми та перекладали з англійської місце останньої зустрічі. Кабінет української мови та літератури – ПУНКТ №5 «Поетична хвилинка». Тепер діти пробують віршувати. Квест успішно завершено.    Хоча найшвидше всі завдання виконали учні 7 класу, та найбільшу кількість балів отримали наймолодші - п’ятикласники, тому їм було присуджено перемогу. Як нагороду всі учні 5 класу отримали по 12 балів, адже саме вони показали найкраще вміння працювати в команді.